成都華西衛(wèi)校、成都衛(wèi)校、成都護(hù)士學(xué)校、成都市護(hù)理學(xué)校、成都護(hù)士職業(yè)學(xué)校成都希望學(xué)校招生咨詢電話：18215535055（張主任）、QQ：3103582006 聯(lián)系人：張主任
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心理社會評估的內(nèi)容基礎(chǔ)護(hù)理:
（一）心理評估
包括思想、動機(jī)、情感、精神狀態(tài)、人格類型、應(yīng)激水平和應(yīng)對能力。
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1.精神狀態(tài)包括面部表情、姿勢、衣著；談話是否連貫，對言語的組織和反應(yīng)；手勢步態(tài)，是否有咬指甲、扭手、顫抖、不自主移動等行為；思維過程有無猶豫不決、懷疑、強(qiáng)迫觀念、人格解體；定向感、近遠(yuǎn)期記憶、計(jì)算能力、思考能力、判斷能力等認(rèn)知能力；有無幻聽、幻視及情緒狀態(tài)變化等
2.對健康的理解護(hù)士要了解病人對自身的健康認(rèn)識程度，可以通過詢問了解病人對健康問題的理解
3.應(yīng)激水平和應(yīng)對能力主要是對應(yīng)激原的應(yīng)對情況，如既往工作、人際關(guān)系或家庭中出現(xiàn)問題時(shí)，睡眠、食欲是否受到影響邦博爾教育網(wǎng)搜集整理
（二）社會評估
收集可能影響個(gè)人社會地位的有關(guān)資料。
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社會評估的內(nèi)容有：
1.社會關(guān)系包括病人的家人、親屬、朋友、同事、鄰居等
2.社會經(jīng)濟(jì)狀況包括病人的職業(yè)、工作性質(zhì)、有無工作隱憂；病人的經(jīng)濟(jì)收入；病人的健康狀況是否會影響收入
3.生活方式一個(gè)人典型的生活模式護(hù)士可以通過了解以下內(nèi)容進(jìn)行評估：平時(shí)扮演的角色和身份；工作和學(xué)習(xí)形態(tài)；休閑活動方式和期望的休閑活動方式；居住地和房屋種類；過去一年中所經(jīng)歷的壓力程度；面對壓力、緊張、寂寞和焦慮時(shí)通常采取的應(yīng)對機(jī)制；對現(xiàn)實(shí)生活的滿意程度等。
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