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廣州祝博士教育科技有限公司（課外輔導機構加盟）
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| 想在鎮(zhèn)江開一家托管班，如何招到老師 |
目前托管行業(yè)發(fā)展非常迅速，家長們的要求逐漸提高，業(yè)內的競爭趨向激烈。要怎么辦好一家托管班呢？怎么解決選址，招生，運營等方面的難題呢？這里祝博士教育為大家分享其中一些經驗。
托管班如何打造優(yōu)秀老師？
1、讓優(yōu)秀員工不要變成普通。基于工作特長分配工作與控制過程，是科學；針對團隊成員個性特點分配工作與優(yōu)化過程，是藝術。讓優(yōu)秀員工不要變成普通員工，其核心是其需求的洞察和滿足。一切能夠滿足其需求的行為都是對其有價值的行為。只有設身處地從每個團隊成員的角度出發(fā)，在工作組織過程中及時洞察其需求及情緒，才能防范于未然，保持團隊的戰(zhàn)斗力。
2、使優(yōu)秀員工變得更優(yōu)秀。使優(yōu)秀員工變的更優(yōu)秀，就要對優(yōu)秀員工進行及時激勵。激勵一般包括物質激勵和精神激勵。物質激勵一定要及時兌現(xiàn)，不要給團隊成員不切合實際的許諾，否則，一旦*后沒有達成所愿，不但優(yōu)秀員工會有種“卸磨殺驢”的憤慨，恐怕團隊負責人也會從此失去了威信。在矯正價值觀和情緒影響方面，物質的誘惑遠遠沒有精神的引導來得有效。
給予團隊成員口頭嘉獎、在團隊中樹立榜樣、適當授權、讓其承擔更高層面的工作、指導其進一步成長等等，都是精神激勵的重要舉措。使優(yōu)秀員工變的更快，也要給其喘息調整的機會，保持可持續(xù)發(fā)展。讓牛耕種，前提是要喂好糧草。
3、讓普通員工成長為優(yōu)秀員工。在團隊工作中，不能任由普通員工一直無改善的存在。能力是在實踐鍛煉和學習中不斷提高的。鞭子打在普通員工身上就是要勇于趕“鴨子”上架，放手把能力較弱的普通員工推上前臺，迫使他們潛心學習，勇于實踐，逐步提高本領。
在不斷給普通員工壓擔子的同時，還要幫助其不斷審視并及時改正自己的缺點和不足，調整步伐，促使其盡快成長為優(yōu)秀員工。團隊“1+1〉2”的合力效用，是我們一直期望的理想狀態(tài)；遺憾的是，團隊“1+1<2”的合力效用，卻是團隊工作中的常態(tài)。
祝博士是一家全國托管，輔導知名的連鎖加盟品牌，通過圖書閱讀館、小記者、小舞臺、創(chuàng)客機器人、3D打印等項目，實踐中小學綜合素質教育，提升孩子綜合能力，想了解更多托管班詳情歡迎來電咨詢！
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