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| 智能學(xué)校學(xué)生安全管理系統(tǒng)方案 |
智能學(xué)校學(xué)生安全管理系統(tǒng)方案
系統(tǒng)的背景
據(jù)一份報(bào)告統(tǒng)計(jì)：90％以上的家長(zhǎng)迫切需要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，以及準(zhǔn)確獲悉學(xué)校的相關(guān)信息。同時(shí)，如何廣泛開(kāi)展與家長(zhǎng)的溝通與交流這一重要課題，也是各學(xué)校以及相關(guān)部門管理者一直在努力探索的。通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為異常的表現(xiàn)及時(shí)通告給家長(zhǎng)，無(wú)疑會(huì)對(duì)教育和培養(yǎng)結(jié)果起到舉足輕重的作用。
青少年的教育問(wèn)題，是目前全社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題。由于學(xué)校和家長(zhǎng)之間缺乏有效地溝通，導(dǎo)致在青少年的成長(zhǎng)教育過(guò)程中出現(xiàn)了“真空區(qū)”。也正是因此造成了好多中小學(xué)生過(guò)早的接觸到社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象，而對(duì)他們的成長(zhǎng)造成惡劣影響。時(shí)有發(fā)生的校園暴力事件就是最直接的體現(xiàn)。建立學(xué)校和家長(zhǎng)之間的有效的溝通平臺(tái)，遏制校園暴力事件的發(fā)生，為青少年的成長(zhǎng)教育創(chuàng)造良好的環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。 
對(duì)于中小學(xué)生的成長(zhǎng)和教育，老師需要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。孩子是否按時(shí)到（離）校，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況如何，是家長(zhǎng)需要準(zhǔn)確了解的信息。家校通系統(tǒng)主要利用了手機(jī)和短信在大眾群體中的普遍應(yīng)用以及手機(jī)短信的特點(diǎn)，為家長(zhǎng)和學(xué)校建立了溝通的平臺(tái)。其核心理念就是“先進(jìn)的技術(shù)，成熟的應(yīng)用，解決學(xué)校、家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題”。有了家校通，只要家長(zhǎng)有一部手機(jī)，就可以收到學(xué)校發(fā)送的短信，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的實(shí)時(shí)交流。
系統(tǒng)原理圖
①學(xué)生攜帶的2.4G射頻卡：此卡的工作方式的主動(dòng)的，通過(guò)里面電池供電，電池的壽命是2-3年。有源標(biāo)識(shí)卡不斷主動(dòng)向外發(fā)出無(wú)線電信號(hào)（1秒鐘發(fā)送3次，該發(fā)送功率可以根據(jù)用戶要求進(jìn)行修改），并且能夠傳很遠(yuǎn)的距離，該無(wú)線信號(hào)是有編碼的，每個(gè)標(biāo)識(shí)卡的編碼是*一的。
②出入口讀卡器，學(xué)校大門門口裝兩臺(tái)定向讀卡器時(shí)，一個(gè)安裝到學(xué)校門口里面，另一個(gè)安裝到學(xué)校門口外面，通過(guò)讀取2.4G卡的先后順序來(lái)判斷是進(jìn)校還是出校。例如：先被裝在校門口外面的讀卡器讀到接著被校門口里面的讀卡器讀到，說(shuō)明是進(jìn)校的；反之，相反。
② 讀卡器把讀取標(biāo)簽的信息通過(guò)接口線傳給信息處理平臺(tái)（前置機(jī)或電腦），信息處理器在以時(shí)間來(lái)判斷該傳送的信息。信息處理器一般以讀卡器讀到的*一個(gè)信息為準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)處理將標(biāo)簽的信息傳給CDMA服務(wù)器。
③ 家校通CDMA服務(wù)器，存儲(chǔ)學(xué)生的基本信息，此服務(wù)器能被校訊通平臺(tái)和短信平臺(tái)訪問(wèn)。并且能相互通信。由CDMA服務(wù)器將學(xué)生信息傳到短信平臺(tái)。
④ 短信平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，能給家長(zhǎng)發(fā)短信。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在校情況了如指掌。
⑤ 系統(tǒng)管理員可以通過(guò)家校通管理系統(tǒng)上網(wǎng)來(lái)修改學(xué)生的信息。如考試成績(jī)、名次、班級(jí)信息等。
⑥ 家校通管理系統(tǒng)。家校通管理系統(tǒng)中可以記錄學(xué)校、學(xué)生的信息。家長(zhǎng)、老師和學(xué)校管理員通 |
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