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杭州商興思教育咨詢有限公司
| 聯(lián)系人：李老師
先生 (經(jīng)理) |
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| 公司介紹 |
在教育教學(xué)研究中，我們共同發(fā)現(xiàn)“每個(gè)孩子的性格、思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)模式都不同，在學(xué)習(xí)上就表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)個(gè)性。大眾式的在校學(xué)習(xí)方式，以講授式為主，容易忽略學(xué)習(xí)個(gè)體。即使是讓孩子在探索中的生成式學(xué)習(xí)，也很難關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況，比如學(xué)生個(gè)體思路中的困惑，適合學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)能力水平的思維方法，以及學(xué)生自己所關(guān)注的問題，都容易被忽視。由于這種種原因，容易形成學(xué)習(xí)差異，致使學(xué)習(xí)好的孩子疏于學(xué)習(xí)，久之則怠;學(xué)習(xí)困難的孩子，厭于學(xué)習(xí)，久之則荒。所以大眾式學(xué)習(xí)往往無法滿足孩子個(gè)人的學(xué)習(xí)需求，要真正做到因材施教，就必須有適合孩子個(gè)性的學(xué)習(xí)方法。個(gè)性化學(xué)習(xí)以“滿足孩子個(gè)性式學(xué)習(xí)需求為目標(biāo)，以優(yōu)化學(xué)習(xí)方法和能力為經(jīng)，以快樂學(xué)習(xí)為緯”努力讓每一個(gè)孩子能享受學(xué)習(xí)的快樂，充滿信心和激情地參與學(xué)習(xí)，長久的保持強(qiáng)烈的求知欲望，奠定終身自我發(fā)展的思想基礎(chǔ)和自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。孩子重要的不僅僅是學(xué)會(huì)做一道題，更重要的是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敏銳思維，鑄就多途徑擇優(yōu)解決問題的能力。個(gè)性化輔導(dǎo)與一般輔導(dǎo)有區(qū)別，一般輔導(dǎo)重知識(shí)，而個(gè)性化輔導(dǎo)除了巧妙的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力外，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)心理優(yōu)化和學(xué)習(xí)思維優(yōu)化，其最終目標(biāo)是真正形成學(xué)生終身發(fā)展的心理基礎(chǔ)、思想意念和學(xué)習(xí)能力。
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主營產(chǎn)品或服務(wù)：
教育咨詢, |
企業(yè)經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：
私營獨(dú)資企業(yè) |
經(jīng)營模式：
生產(chǎn)型 |
員工人數(shù)：
51-100人 |
公司注冊地：
杭州 |
主營行業(yè)：
其他教育培訓(xùn) |
主營市場：
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主要經(jīng)營地：
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注冊資金：
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法人代表/負(fù)責(zé)人：
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成立時(shí)間：
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經(jīng)營品牌：
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管理認(rèn)證體系：
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是否提供OEM服務(wù)：
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