為什么要學主持？3-15是少兒語言表達習慣、閱讀習慣、寫作能力以及交往能力開始形成的關(guān)鍵期，孩子逐步參與各種形式的當眾講話（課堂發(fā)言、學習討論、競聘講話、演講辯論、活動主持等），根據(jù)孩子的特點分層次進行口才訓練很有必要。
適應對象：所有期望提升綜合素質(zhì)的3-15歲少兒
培訓效果：（突破心理障礙，做到敢說、能說、會說！）通過系統(tǒng)培訓，讓孩子養(yǎng)成喜歡說話，適時適當表現(xiàn)自己的良好習慣；培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子掌握肢體語言、語音語速、講話條理性等基本技巧，并全面提升自己的綜合素質(zhì)，為以后考取播音主持專業(yè)院校打下良好基礎。
隨著社會的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來越受家長的重視，特別是在培養(yǎng)孩子的語言表達能力方面，更多的家長開始尋求個種方法來鍛煉孩子的語言表達能力。源自美國教育演說家卡耐基的教學理念證明：如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力，便可以增強孩子的自信心，提高孩子的心理素質(zhì)，對孩子的前途將產(chǎn)生非常大的影響力。
口才是人素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映，而這恰恰是很多人的弱點所在，對于個性原本就相對內(nèi)斂的中國人來說，傳統(tǒng)的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚，許多人在公共場合講話或與人溝通時，往往會心跳、緊張、不知所措，不知如何組織語言，以至一根本無法清晰的表達自己的意思，很多人以為缺乏自信而害怕成為公眾的焦點，因此失去了許多展示自我的寶貴機會，甚至與成功擦肩而過………
讓孩子贏在起跑線上，就從“說話”開始！
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