學(xué)生每天都在走廊里穿梭玩耍嬉戲，走廊成為了校園生活不可缺少的一角，正如教育家蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)，孩子在周圍的所見所聞，對(duì)于他們精神面貌的形成有很大作用。
校園文化長廊的建設(shè)，融藝術(shù)性與文化性為一體，既有傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)，又有濃郁的時(shí)代氣息。漫步長廊，可以跨越時(shí)空，與歷史對(duì)話、與世界交流；可以聆聽古今良訓(xùn)，欣賞中外名言；可以咀嚼名人佳作，感悟人生哲理。
詩意休閑
漢字書法文化長廊設(shè)計(jì)，將長廊分為13個(gè)板塊，分別放置象形文字、甲骨文、篆書書畫、隸書書畫等內(nèi)容，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，采用畫框的形式去展示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，在材料上可以用木色進(jìn)行鋪裝，與古色古香的文化進(jìn)行結(jié)合，讓路過長廊的學(xué)生，感受到文學(xué)的魅力。
文化功能
校園文化長廊讓學(xué)校的角落都能聞到書香，讓同學(xué)們每天在這樣的文化氛圍中生活。在學(xué)校顯眼處布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。
展示平臺(tái)
圖文并茂的墻壁語言從不同側(cè)面為師生提供了一個(gè)展示自我，激勵(lì)自我的平臺(tái)。在di一時(shí)間傳遞了整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息，讓廣大師生樂于品味，樂于感悟。
別具一格的校園文化長廊使整個(gè)校園充滿個(gè)性化的文化氛圍，為學(xué)校師生創(chuàng)造了優(yōu)美的藝術(shù)環(huán)境，營造了濃厚的文化氛圍，提升了校園文化品位，讓師生在不知不覺中放松了心情，陶冶了情操，同時(shí)，豐富了學(xué)生的課外生活，增強(qiáng)了學(xué)生的才干，使學(xué)生在良好的校園環(huán)境中健康、快樂成長。
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