| 目前很多學校在學校管理信息化方面都取得了不同程度的進步，但也存在著很大的差距和不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 一、沒有改善學校的管理現(xiàn)狀 在一些學校，認為硬件設備搞上去了，軟件系統(tǒng)也買了，學校的各項工作都照搬到網(wǎng)上就是信息化了，而沒有考慮到選購軟件是為了幫助學校解決存在的問題，改善學校的管理現(xiàn)狀。 二、不能滿足學校發(fā)展的需要 有一些學校存在著為信息化而信息化的思想，在選購軟件時，只要求軟件能夠模擬學校目前的各種業(yè)務及辦公狀態(tài)，而沒有考慮到學校將來發(fā)展及管理的改進，導致軟件選購后卻不能應用或只能短期應用，造成學校的資源浪費。 三、不能得到全面的應用 在不同的學校，信息化的發(fā)展水平有著明顯的差距，軟件實施效果差異較大。有的學校效果顯著，有的學校還停留在單點階段，甚至半途而廢。 這是由于OA作為學校的基礎管理軟件,存在應用范圍廣、使用人員多且計算機應用水平參差不齊等問題，并且學校發(fā)展中的管理變革、業(yè)務重組等都對OA及OA供應商提出了較高的要求。用戶在選擇OA的時候不僅僅要求產品功能契合自身需求，性能穩(wěn)定、成熟，OA供應商具有很強的實力以及專業(yè)性，還需要OA從設計、實施、使用上都符合協(xié)同軟件行業(yè)的標準，這樣才能使用戶在應用軟件過程中得到一定的收益和保障。 |
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