電子白板在教學(xué)中確實(shí)存在著PPT無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)，尤其是在數(shù)學(xué)教學(xué)中,如它有隨時(shí)可以使用的電磁筆或者手,對(duì)投注到白板上的任何畫面進(jìn)行及時(shí)的詮
釋與批注,并可直接點(diǎn)擊板擦進(jìn)行涂改，電子筆還可以隨意選擇粗細(xì)、顏色;它有量角器、直尺、圓規(guī)功能，可以面向?qū)W生清晰地操作;它有罕見(jiàn)的聚光燈
，對(duì)需要特別關(guān) 注、提醒的地方起到強(qiáng)調(diào)的作用;它還可以對(duì)畫面隨意拖動(dòng)或放大縮小等等。課堂教學(xué)在它的參與下，一下變得有趣許多，精彩許多也生
動(dòng)許多。
首先，教學(xué)工具齊全、形象，學(xué)生興趣大增。與三角形關(guān)的課例，*對(duì)不能缺少動(dòng)手操作。電子白板為數(shù)學(xué)教師提供了"三角板、直尺、圓規(guī)"，在校長(zhǎng)的
課上，校長(zhǎng)輕易地"取出""圓規(guī)"，在大屏幕上直接量度角的度數(shù)，這與我們往常使用的實(shí)物工具相比，不僅學(xué)生看得更清晰，而且操作過(guò)程也能完整地展
示出來(lái)，這對(duì)于能力較低的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是福音。
其次，將復(fù)雜變簡(jiǎn)單，降低學(xué)習(xí)難點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)方法一般多采用語(yǔ)言表達(dá)的手段，往往收不到教師的預(yù)期效果，即使有圖片或一些實(shí)物教具的輔助，學(xué)生
也相對(duì)缺乏 興趣與積極性。電子白板彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。在數(shù)學(xué)老師這節(jié)課上，教學(xué)的難點(diǎn)是推導(dǎo)三角形三邊的關(guān)系，谷老師利用了白板的拖拉功能，讓
學(xué)生親自上大屏幕上拖動(dòng) 不同長(zhǎng)度的三根小棒，讓所有學(xué)生在驚喜中直觀見(jiàn)證拖動(dòng)的結(jié)果，加深了對(duì)三邊長(zhǎng)度關(guān)系的理解。而當(dāng)碰到學(xué)生對(duì)兩邊之和等
于第三邊存在異議時(shí)，又再次運(yùn)用拖動(dòng)，降低了學(xué)生理解的難度。而彭校長(zhǎng)的課更是使用了"聚光燈"這個(gè)功能，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。
*后，板書隨意，講解到位。電子白板的電磁筆可以讓教學(xué)中的師生同步，學(xué)生提出的問(wèn)題或回答可以隨寫隨畫，隨時(shí)給予解決;對(duì)于重難點(diǎn)的知識(shí)可以
隨意借助筆的顏色、粗細(xì)隨時(shí)進(jìn)行歸納及強(qiáng)調(diào)，具有很強(qiáng)的直觀性。例如在數(shù)學(xué)老師的課上，老師隨時(shí)板書學(xué)生不同的有爭(zhēng)議的回答，并隨時(shí)解決;在需
要學(xué)生理解題目要求 時(shí)，借助電磁筆的顏色在關(guān)鍵字上做符號(hào)，降低學(xué)生認(rèn)知理解上的困難。
總的說(shuō)，利用電子白板輔助教學(xué)，變"黑板"為"白板"，確實(shí)讓傳統(tǒng)教學(xué)模 式得到很大的改觀，如優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與;提高了教
學(xué)效率，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。
電子白板基本參數(shù)：
1、計(jì)算機(jī)接口：MSMHUB具有多個(gè)HDMI、USB2.0、USB3.0、數(shù)字電視和音視頻接口，方便連接多個(gè)設(shè)備。
2、分辨率：分辨率指的是組成畫面的像素?cái)?shù)量，分辨率越高則畫面越清晰，MSMHUB電子白板采用3840* |
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