“我摸到水星了!”，“土星的光暈就在我的鼻尖!”一聲聲“脫離現(xiàn)實”的尖叫、恐慌、驚喜、感嘆充滿在一節(jié)趣味橫生、光怪陸離的科學課堂上。同學們戴著一副別致的眼鏡，便置身在浩瀚的太空中，以每秒數(shù)千萬千米的速度，走過水星、掠過金星、跳過地球，在太陽系的行星之間往返穿梭。
沒錯，這就是將VR融入到課堂教學之后的情景，目前已經有多所大學引進vr技術：1)、清華大學：今年6月28日，網易宣布和清華、AMD聯(lián)手共建VR實驗室2)、北京航空航天大學：2007年成立虛擬現(xiàn)實新技術國家重點實驗室3)、北京師范大學：2005年成立北京師范大學虛擬現(xiàn)實與可視化技術研究所4)、西南交通大學：成立虛擬現(xiàn)實與多媒體技術實驗室(鐵道部重點實驗室)5)、山東大學：成立人機交互與虛擬現(xiàn)實研究中心6)、四川師范大學：成立可視化計算與虛擬現(xiàn)實四川省重點實驗室
教育的主要是學生，當然，VR教育的*一個切入點就是將VR的沉浸感和交互性特點，融入到日常的課堂教學中。和做VR游戲和視頻內容一樣，*核心的還是對于內容的開發(fā)。如何制作出沉浸感和交互性強，同時又能把學科知識有機的融合在一起的內容，其實是做VR教育需要面對的*一個門檻。
不過，現(xiàn)在VR已經漸漸的離我們的生活很近了，VR與教育相結合一定能創(chuàng)造出更大的價值，也一定能受益更多的孩子。 |
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